20130505 家族排列Day2

今天是家排課程的第二天，老師持續的為昨天還沒排列的同學進行排列。

在家排中會有三種角色，當事人、代表及觀察者。
當事人就是自己，在你坐上位置後，老師會先和你聊聊，釐清你的問題點再進行排列。排列時會請以下的同學上來做角色扮演，並透過台上的互動還原狀況，並發現問題。而台下的同學則是扮演觀察者的角色，協助紀錄整個互動的過程。

我覺得來做排列的同學都很棒，因為大家很勇敢的想來面對自己的問題，大家都希望能讓自己往後的人生變得更好，所以一起來到這裡。

這兩天的課程讓我明白了，不要讓不必要的情緒或思想影響了自己。我們每個人都有太多的聯結，有時候或許只是小時候父母親的一個無心舉動，郤可能讓孩子的心中種下負面感受的種子(例如：我不夠好、不值得被愛)，進而影響了長大後的人際關係，影響了整個人生的發展。

也是明白了這些，更瞭解當父母這樣的角色是承擔了一個多重要的使命，除了教養，父母的每個舉動(關心、焦慮、擔憂⋯)對孩子都會有巨大的影響，好沈重，也好重要。

更重要的發現是，無論我們年紀是大是小，父母的愛是大家都渴望的，當我們渴望卻沒得到時，就像是一條溝渠被阻塞了，水會另外找出路，可能泛濫成災，可能開出另一條詭異的路，但終究無法灌溉心中需要愛的那塊園地。找到問題的根源，讓愛流動，流向他該去的地方，我們的人生也才得以圓滿。